2026年の教育現場において、生成AIの活用はすでに避けて通れないテーマだ。枚方高校ではAIを闇雲に排除するのではなく、思考を深めるための「壁打ち相手」として授業に導入している。
生徒たちは自身が設定した研究テーマに対し、AIが出力した回答の矛盾や偏りを検証する作業を徹底して行う。提示されたデータを鵜呑みにせず、「本当にこの仮説は正しいのか」「どの角度から見落としがあるか」を自分の頭で考え抜く。テクノロジーに使われるのではなく、テクノロジーを思考の跳躍台として使いこなす姿勢。これこそが、同校が目指す新しい知性の形だ。
